STE-CLM ANTE EL INICIO DEL CURSO ESCOLAR
Hoy miércoles día 9 de septiembre comienza el curso escolar para el alumnado de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, y el próximo lunes día 14 se incorporarán los alumnos de Secundaria.
Matilde Castilla, Laura Torre y José Manuel Oviedo en la sede de STE-CLM en Toledo, 9 de septiembre de 2015
La Consejera compareció el pasado lunes en las Cortes de Castilla-La Mancha para hablar del inicio del curso escolar y de las líneas maestras de su proyecto educativo, pero la realidad es que muy pocos cambios se han efectuado en materia de educación.
Siguen vigentes casi la totalidad de los recortes y se nos impone una ley rechazada por toda la comunidad educativa, la LOMCE. A pesar del cambio gobierno y de las buenas palabras de la Consejera de Educación, nada se ha revertido, a excepción de la reapertura de 20 escuelas rurales, aunque recordamos que son menos de un tercio de las que cerró Cospedal. Además sigue sin restablecerse de manera inequívoca la ratio mínima para este tipo de centros.
EMPLEO
Podemos afirmar que la plantilla de profesorado de los centros públicos de nuestra región apenas ha variado con respecto a años anteriores, porque no se han revertido los principales causantes del despido de más del 20% del profesorado, que son la subida en las ratios y en el número de horas lectivas. La Consejería informó en su comparecencia que habrá 404 profesores más que hace un año. Esta cifra no es motivo de orgullo, ya que en los últimos 4 años se despidió a más de 5300 profesores, con lo cual, la cifra de 404 es apenas un 7 % de los recortado por Cospedal. Esto no es recuperación, es consolidar los recortes.
Además en los últimos años venimos asistiendo a una precarización de los puestos de trabajo al ofertarse una gran cantidad de contratos a jornada parcial, dato que siempre se omite desde la Administración, y así el número de profesores aumenta mágicamente en las estadísticas. Dicha precariedad se mantiene este año.
A ello hay que añadir los graves errores en las adjudicaciones al personal interino, tanto en los listados como en las plazas adjudicadas, con personas contratas que al llegar a su puesto de trabajo se han encontrado con que este no existía, como desde STE denunciamos hace unos días. Sin olvidar los errores en el baremo del concurso oposición que detectó STE y que supuso una alteración de las listas de aprobados, tras lo cual nadie ha asumido responsabilidades a pesar de la gravedad de los hechos ni se ha compensado a los afectados que perdieron su plaza. Esto demuestra la poca capacidad de gestión de los responsables de Educación y su nula voluntad de minimizar el perjuicio causado por sus errores.
Por otro lado, valoramos positivamente que tras la denuncia de STE se haya adelantado el contrato a los maestros interinos para comenzar el 1 de septiembre, y que además, por primera vez, gracias a las presiones de STE, la primera adjudicación de interinos de maestros para sustituciones se adelantase (otros años se hacía con las clases ya comenzadas, lo que llevaba a que una parte considerable del alumnado estuviese sin profesor.) No obstante, sigue siendo insuficiente. Estos interinos se incorporan hoy al centro al mismo tiempo que comienzan las clases, con el agravante de que la adjudicación fue ayer . Apenas unas horas para desplazarse a cualquier lugar de nuestra región, y para organizar el primer día de clase, lo que demuestra lo poco que le importa a la Administración sus trabajadores.
En cuanto al profesorado interino de Secundaria, las sustituciones tendrán lugar el 18 de septiembre, cuando el alumnado lleva 4 días en las aulas. Recordamos que una gran cantidad de plazas están sin cubrir, correspondientes a bajas, permisos, excedencias, etc, que no cubrirán hasta entonces y que provocará que en Secundaria se prive al alumno de su derecho a la educación durante varios días. Exigimos que al igual que se ha rectificado en Primaria se haga en Secundaria y se adelanten las adjudicaciones.
En cuanto a la precariedad del colectivo interino, de nuevo van a ser despedidos en junio para ahorrarse la Consejería los meses de verano, ya que la fecha indicada como cese es el 24 de junio, antes incluso que la fecha de despido del curso pasado por el PP, lo que consideramos otra muestra de la continuación de los recortes educativos.
RATIOS
En cuanto a la supuesta bajada de ratios llevada a cabo por el gobierno regional, nos parece una tomadura de pelo, ya que la pequeña bajada de la que habla la Consejera la tomó el ejecutivo anterior, con lo nos parece de gran cinismo que se atribuya ningún (hay que aclarar que no se llega ni de lejos al 20% que se aumentó en su momento, y que esta normativa tiene su trampa, ya que posteriormente se publicó una corrección según la cual esa ratio se podía ampliar hasta un 10% más): “Reyes Estévez ha especificado que se pasa de 30 alumnos por aula a un máximo de 25 en los grupos de niños de 3 años; que el techo de alumnos por aula en Educación Infantil de 4 y 5 años se reduce en dos; y que desciende de 36 a 30 alumnos en 1º de la ESO.”
Ya en su momento desde STE-CLM calificamos esta medida como irrisoria, con el agravante de que esa ampliación solo pudieron llevarla a cabo los centros concertados que fue donde se envió la información más rápidamente.
Más graves nos parece las declaraciones del Presidente Emiliano García-Page que afirmó ayer en Cuenca que la ratio en esta provincia ha descendido a 12 alumnos por aula. Esto es una manipulación en toda regla, con fines claramente electoralistas, y las consideramos un insulto a la inteligencia de la comunicada educativa y de la opinión pública en general. Este dato solo se puede obtener metiendo las ratios de escuela rural, que son muy bajas (por su propia naturaleza), para hacer bajar la media y falsear las estadísticas. Retamos a Page a nombrar institutos de Cuenca donde haya clases con 12 alumnos.
HORARIO LECTIVO
En cuanto al número de horas lectivas que tenemos en CLM, las más elevadas de todo el Estado, recordamos que el subir de 18 a 21 en Secundaria y de 23 a 25 en Primaria supuso el despido de profesorado. Todo el colectivo docente esperaba un gesto en este sentido por parte de la Administración, porque era posible hacerlo por los plazos que se tenían de tiempo, pero no ha sido así. A esto hay que añadir que muchos compañeros verán aumentada de forma ilegal su horario lectivo (el total de la jornada es de 37 horas y media) hasta 22h en Secundaria para poder cuadrar las horas. Desde STE animamos a los compañeros y compañeras que se vean afectados por esta situación que reclamen dichos horarios, ya que aceptar horarios ilegales supone menor contratación de profesorado interino.
En relación con los horarios de las áreas de primaria, la administración ha cambiado
algunos artículos de la orden de organización y evaluación de 2014, que lo único que
consigue es generar dudas e incertidumbres en los centros. De hecho ya ha tenido que
mandar aclaraciones (insuficientes aún) a los centros.
LIBROS DE TEXTO Y COMEDORES ESCOLARES
Las ayudas a los libros de texto son escasas y no se han explicado con suficiente claridad, por ejemplo en Primaria solo se ofertan para los cursos donde entra la LOMCE por primera vez, pero ¿qué ocurre con los cursos donde entró el año pasado? El curso pasado se ofertó para 1, 3 y 5 los libros se quedan en el centro, pero si este curso hay más alumnos en esos niveles no han explicado cómo van a suplir esa carencia y si el año que viene sacarán material para todos los cursos.
En relación con los comedores escolares, más allá de las declaraciones oficiales, los
centros carecen de información. Algo difícil de entender cuando hoy mismo inician su
actividad. Como ejemplo, las instrucciones se remitieron a los centros en la tarde de ayer, cuando las clases comenzaban hoy.
PLURILINGÜISMO
En materia de enseñanza de idiomas, queremos recordar que este programa es rechazado por la mayoría del profesorado por las carencias del mismo así como la improvisación y falta de recursos con los que se ha llevado a cabo, sin una evaluación previa sobre si es un buen sistema. Desde STE exigimos su revisión y negociación de un nuevo programa consensuado con el profesorado. A día de hoy los docentes tienen que pagarse de su propio bolsillo su formación; como ejemplo, la enseñanza del nivel C1 ni siquiera se oferta en las Escuelas de Idiomas de nuestra región.
Como STE ha venido advirtiendo, la puesta en marcha a toda prisa del Plan de Plurilingüismo, y el gran aumento de plazas con perfil bilingüe está afectando no solo a la organización de los centros sino también a las condiciones laborales del profesorado. El no haber ofrecido la Administración tiempo ni medios para formarse, está provocando un enorme perjuicio para el profesorado que no cuenta “a priori” con la titulación: se está limitando la movilidad voluntaria del profesorado definitivo, provocando desplazamientos forzosos, y excluyendo del puesto de trabajo al colectivo interino que no tiene el B2. Sin olvidar que la anterior Administración suprimió más de 800 plazas de apoyos en educación infantil, y que aunque más tarde recuperó una cuarta parte, el profesorado despedido entonces no pudo acceder a estos puestos ya que se exigió (y se exige también con la Administración actual) el B2.
LOMCE
En cuanto a la LOMCE, en este curso se impone su aplicación en 2º,4º y 6º de Primaria; en 1º, 3º de ESO y en 1º de Bachillerato. El gobierno regional ha pasado de criticar dicha ley cuando estaba en la oposición a mantener todo lo legislado por el gobierno anterior con respecto a la imposición de esta ley, a pesar de tener margen para minimizar el impacto de su aplicación, como por ejemplo en cuanto a cambios en los currículos y horarios de las distintas materias.
Y mientras parece que solo nos queda esperar que a nivel estatal se produzca un cambio de gobierno para esta ley desaparezca, STE exige a Reyes Estévez y a su equipo de gobierno valentía para no llevar a cabo los dictámenes antidemocráticos del Ministerio de Educación y que no solo pida el dinero para su aplicación sino que exija su inmediata retirada. De no ser así estará contribuyendo a los todos los puntos por los que desde STE la rechazamos:
- Es un proyecto de ley que supone una contrarreforma ideológica, que también quiere potenciar la religión católica en la educación.
- En un proyecto que carece de diagnóstico previo y que consolida los recortes en educación.
- Un proyecto que afecta muy negativamente al profesorado y a sus derechos como funcionario, despreciando el trabajo del profesorado interino.
- Un proyecto que empeora el diseño del currículum y la distribución horaria de las materias.
- Un contrarreforma que acaba con la participación de la comunidad educativa en la gestión de los centros.
- Una contrarreforma que quiere medirlo todo para establecer ranking y potenciar la enseñanza privada.
Consideramos que las modificaciones legales que presenta este proyecto no servirán para mejorar la calidad de la enseñanza; las consecuencias de su aplicación serán desastrosas para la formación y la educación de nuestros jóvenes y para el conjunto de la sociedad, pues se trata de aplicar las recetas neoliberales con los ingredientes más retrógrados, como la segregación, y al fin de lo que queda de gestión democrática y de participación en los centros educativos. Por todo ello desde STE seguiremos luchando contra esta Ley, y seguiremos informando al profesorado sobre cómo puede minimizarse su implantación, mediante la guía para la inaplicación de la LOMCE elaborada por STE-CLM.
DISCRIMINACIÓN DE LA MUJER TRABAJADORA Y CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL
No podemos dejar de sorprendernos al recordar las críticas del Partido Socialista ante los despidos de interinas embarazadas por parte del anterior gobierno, que STE-CLM frenó al acudir a los tribunales y obtener sentencias favorables. La orden que regula el acceso a interinidades y que establece que una interina por permiso de maternidad no puede ser adjudicada con una sustitución no ha sido modificada, con lo cual, estas trabajadoras siguen sufriendo discriminación por la mera razón de ser mujeres y haber dado a luz, sustrayéndoles sueldo y tiempo trabajado a efectos administrativos, lo cual puntúa en las oposiciones. A pesar de las múltiples peticiones de STE al nuevo gobierno, que tanto parecía defender a este colectivo, no se ha movido un dedo por cambiar tan injusta e ilegal situación, por lo que animamos a las afectadas a denunciarlo a través de nuestra asesoría juridíca.
Pero esto no solo afecta a las interinas, ayer tuvimos conocimiento de que a un interino de permiso paternal no se le permitía ser adjudicado a no ser que renunciase a ella.
La señora Estévez ha olvidado las múltiples huelgas educativas y las multitudinarias movilizaciones contra los recortes y contra la LOMCE y queremos recordar que el profesorado esta harto de promesas vacías y quiere realidades. No nos sirven los cantos de sirena, sino que queremos hechos y que comiencen a revertir todos y cada uno de los recortes educativos.
Las promesas que se están haciendo tienen un marcado carácter electoralista para mantener contenta a la opinión pública de cara a las elecciones generales, pero el profesorado sabe que sino revierten los recortes la calidad de la educación es imposible.
Desde STE-CLM exigimos que la Consejería cumpla sus promesas y comiencen desde ya a revertir los recortes del gobierno anterior, porque hasta el momento no nos ha demostrado más que una pésima gestión y una continuación de los atropellos que viene sufriendo la enseñanza pública de nuestra región. El Presidente de nuestra región afirmaba ayer que cada semana se recuperará un derecho o una prestación. Han pasado ya muchas semanas desde su toma de posesión, y no se ha recuperado apenas nada, asi que deje de vender humo y comience a actuar.
