Decreto 70/2013, de 12/09/2013, por el que se aprueba el Plan de Estudios de primer curso de las Enseñanzas Superiores de Música en la especialidad de Interpretación con Piano y Guitarra, para el curso 2013-2014 en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
STE-CLM ANTE LA PUESTA EN MARCHA DEL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA EN NUESTRA REGIÓN
Hay un gran malestar entre los profesionales de los conservatorios de música porque les hubiese gustado ser consultados para la elaboración de este curriculum, que estos documentos pudiesen ser debatidos en los claustros de los conservatorios de música. Nos gustaría saber por lo tanto con quién se ha contado para la elaboración del mismo.
En cuanto a la creación del Conservatorio Superior de música nos llama poderosamente la atención la rapidez con la que se ha llevado a cabo. De esta noticia se tiene conocimiento por la prensa en marzo-abril; a finales de mayo se tiene una reunión con los directores donde se les muestra un modelo de Conservatorio ya casi terminado, estos trasmiten la noticia a los compañeros y compañeras en el último claustro y las enseñanzas comienzan en septiembre ¿a qué se deben las prisas?
No se ha dado tiempo para tener un proyecto de Conservatorio Superior de música debatido en los claustros, un proyecto en el que se cuente con la opinión de los docentes, ellos son los expertos en la materia y algo tendrán que decir.
Si partimos del hecho que ya se ha creado y es una casi realidad nos gustaría saber: ¿en qué y por qué favorece a C-LM? ¿Se necesita ahora un Conservatorio superior? ¿Por qué en Albacete?
Se han esgrimido varias razones:
A nivel geográfico, al estar ubicado en Albacete esta no es una razón, a los alumnos de CR, TO, y GU les resulta más fácil acceder a otros conservatorios como el situado en Madrid.
Nos genera dudas que este sea un conservatorio atractivo para el alumnado y competitivo con otros del país por el modelo de conservatorio que se trata. No nos sirve gran cantidad de estudios sino estudios de calidad, innovadores…
También nos gustaría que nos aclarasen por qué de guitarra y piano y no de otras especialidades.
A nivel económico En la reunión con los directores se dijo que se hacía a coste cero, pero en otros lugares hemos leído que se invertirán 3 millones de euros, ¿nos pueden explicar esto?
Si la inversión es de 3 millones de euros, queremos recordar que hay conservatorios actualmente que desde hace 6 o 7 años no pueden comprar ningún material, ni partituras, ni cuerdas… todo el presupuesto se va en pagar la luz. Creemos que es mas adecuado cuidar lo que se tiene y no crear algo cuando se está eliminando día tras día los presupuestos para educación.
El profesorado que va impartir docencia lo hará con una comisión de servicios, obviamente entendemos que esa plaza que dejan en sus respectivos centros será cubierta por profesorado interino, ya el coste no es cero.
En lo referente al profesorado no está de más recordar que estos han sido recortados en los últimos años encontrándonos con que hay alumnos que aprueban el acceso pero no pueden llevar a cabo sus estudios por falta de profesorado (como por ejemplo los de trompeta de CR)
El edificio que se va a utilizar es el del conservatorio de Ab, ¿se dispone de espacio suficiente? ¿Cómo se va a llevar a cabo esta organización?
¿Se abre con 60 plazas por qué ese número? Es un número muy elevado. Si tomamos como referencia el Conservatorio Marcos redondo de CR promocionan en torno a 18 alumnos, y es uno de los que tiene mayor volumen de alumnado. ¿De qué datos se ha partido para poner ese número?
Profesorado
Queremos mostrar nuestro rechazo a la forma en la que se ha procedido para contactar con las personas que forman parte de las comisiones de selección, preguntándole a los compañeros por los teléfonos de otros compañeros, lo que da una vez más muestras de esa improvisación.
El profesorado ha rechazado la creación del Conservatorio Superior como se lo han hecho llegar a esta Consejería a través de un escrito firmado por el claustro, el Consejo escolar y el Ampa de uno de estos conservatorios, ¿cuál es la respuesta que puede dar la Consejería ante estas críticas? Pedimos a esta Consejería que responda a esta comunidad educativa.
STE-CLM (INTERSINDICAL) no rechaza la creación del conservatorio superior pero si tenemos que rechazar las formas en la que esta se ha llevado a cabo.
