CONVOCATORIA urgente para la cobertura de vacantes y posibles sustituciones para puestos de Formación Profesional en Alternacia para el curso 2015/2016. RESOLUCIÓN de 16 de junio de 2015, de la[Leer más…]
STE-CLM exige la implantación del programa de Formación Profesional Básica en el IES Los Navalmorales. La comunidad educativa del IES Los Navalmorales viene reclamando desde hace dos cursos la implantación[Leer más…]
INFORME DE LA MESA SECTORIAL EXTRAORDINARIA DE 9 DE JUNIO DE 2015. ORDEN DEL DÍA: 1. Borrador de Orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha[Leer más…]
Resolución de 22/05/2015, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se convoca el procedimiento de autorización de los proyectos de Formación Profesional Dual a iniciar en[Leer más…]
Resolución de 12/05/2015, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se autoriza la implantación y sustitución de ciclos formativos de Formación Profesional en centros públicos de[Leer más…]
INFORME DE LA MESA SECTORIAL EXTRAORDINARIA DEL 11 DE MAYO DE 2015 (DESCARGAR PDF: Informe mesa 11 mayoFP) ASISTENTES: Por la Administración: Director General de Recursos Humanos y Programación Educativa;[Leer más…]
La Junta de Personal Docente de Guadalajara exige una apuesta seria por la Formación Profesional La Junta de Comunidades incumple la normativa vigente La JPD no Universitario de Guadalajara quiere[Leer más…]
Resolución de 13/03/2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se resuelve la convocatoria de los Premios Extraordinarios de Formación Profesional, del Sistema Educativo de Grado[Leer más…]
El viernes fue publicada la reforma de la Formación Profesional para el Empleo. Adjuntamos toda la información en el siguiente enlace. Reforma de la Formación Profesional para el empleo
ORDEN de 11 de marzo de 2015, del Departamento Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso y accesos al Cuerpo de Profesores de[Leer más…]
Subir
