Los convocantes advierten de nuevas movilizaciones si el gobierno aprueba la LOMCE, una Ley dañina para el sistema educativo
El 72% de los trabajadores de la enseñanza secunda la huelga general convocada por la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública
Los sindicatos de la educación FECCOO, FETE-UGT y STEs-i consideran un éxito el seguimiento, que ha paralizado la actividad académica de nuestro país
El 72% de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza se ha sumado a la huelga general celebrada hoy para protestar contra las contrarreformas educativas del gobierno del PP y exigir al Ministerio de Educación la retirada de la LOMCE. Con este histórico paro, cuyo seguimiento ha superado el de la pasada huelga del 22 de mayo de 2012, la comunidad educativa vuelve a alzar la voz para defender un modelo de escuela que garantice la igualdad de oportunidades frente a los continuos ataques que en forma de reiterados recortes y pérdida de derechos de los profesionales del sector sufre el sistema educativo español.
Los sindicatos valoramos el compromiso de los padres y madres y los que estudiantes, que han secundado masivamente la huelga, dejando las aulas vacías, ante el temor de que la LOMCE agrave aún más las malas condiciones escolares y tenga consecuencias directas en el futuro de sus hijos e hijas.
La convocatoria de huelga ha sido desigual en función de los sectores y territorios. En la enseñanza pública no universitaria, el llamamiento ha sido respaldado por el 72% del profesorado, mientras que en la enseñanza privada concertada el paro ha sido secundado por un 25%.
El seguimiento ha sido superior a la media en La Rioja, Asturias, Cantabria, Baleares, Madrid, Murcia, País Valenciano y Aragón, y por debajo en Canarias, Castilla-La Mancha, y Castilla León.
Las organizaciones convocantes advierten que seguirán movilizando a la comunidad escolar si el gobierno no ceja en su empeño de sacar adelante una ley segregadora, elitista, centralista, privatizadora, que reduce la participación y que no pone en valor la función docente.
9 de mayo de 2013
