EL INFORME “PANORAMA DE LA EDUCACIÓN” DE LA OCDE ESTÁ ALEJADO DE LA REALIDAD DE LOS PROBLEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO DE CASTILLA-LA MANCHA

Este documento es un nuevo análisis de la OCDE, una organización mercantilista cuyos objetivos son exclusivamente económicos, que poco aporta al sistema educativo de nuestra región. De los datos ofrecidos se puede extraer que el gasto educativo respecto al PIB es inferior en España (4,3%) respecto a los países de la OCDE (5,2%) y de la UE-22 (4,9%) y que las condiciones laborales del profesorado son más precarias respecto a otros países europeos, especialmente respecto al número de horas lectivas que es muy superior en todas las etapas en nuestro país y más en nuestra región.

Estos datos de poco sirven porque no van enraizados a nuestro contexto socioeconómico y no invitan a una apuesta clara por mejorar la enseñanza pública: nada dice el informe de la degradación de las condiciones laborales del profesorado en los últimos años y cómo influye esto en la merca de calidad de nuestro sistema educativo, de la despoblación que está sufriendo el mundo rural y cómo se ha de trabajar desde la escuela rural para combatirla, del descenso de la población y la falta de apoyo político en la matriculación en la escuela pública respecto a la concertada, del descenso de inversión y la mala gestión de estos recursos económicos, de la falta de una apuesta de cambio del sistema productivo ligada a la FP en centros públicos, de la contribución de la educación al desarrollo integral y holístico del alumnado en una consciencia histórico-social crítica.

A raíz de los datos de este informe, los expertos han empezado a dar consejos pedagógicos del tipo “la escuela no es atractiva” y a tratar de consolidar el informe PISA como la Constitución Educativa a la que nos debemos ceñir el profesorado. Por su parte, creemos que ahora los políticos tratarán de arrimar el ascua a su sardina para que este informe sirva de excusa en el desarrollo de sus políticas.

Desde STE-CLM animamos a toda la comunidad educativa a que el cambio educativo que cada centro y cada municipio necesite, surja de ella para hacer mejorar la sociedad y el futuro de los alumnos y alumnas, respetando los derechos de todos los miembros de dicha comunidad y desde STE-CLM seguiremos exigiremos a la Administración educativa que permita el desarrollo de este cambio.