No a la doble vía de Formación Profesional y menos con tendencias privatizadoras
Desde STE-CLM no apoya el dictamen elaborado por este Consejo Escolar sobre el Decreto por el que se regulan los requisitos específicos de los centros integrados de formación profesional en CLM.
Las razones que nos han llevado a ello se basan en las siguientes cuestiones:
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Este dictamen es continuista con el proyecto de Decreto del que se desprende una clara intención privatizadora.
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No se han recogido ninguna de aportaciones que se hicieron llegar tanto a la Comisión Permanente del CER como en Mesa extraordinaria del día 10 de diciembre, por el STE-CLM para mejorar este proyecto de Decreto y eliminar la posibilidad de centros privados para impartir estas enseñanzas.
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Porque establece una red de centros se de Formación Profesional en paralelo con la que se oferta en los IES.
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Porque en el Decreto se establece la posibilidad de que los centros Integrados puedan ser de titularidad privada cuando nos debemos centrar en la red pública que es la que nos concierne y ante la que reiteramos nuestra demanda sobre una primacía de la red pública ante la privada y sobre todo ante la concertada, no entendemos porqué si no hay voluntad de establecer conciertos educativos con centros integrados de titularidad privada se incluye un amplio apartado al respecto en el borrador. STE-CLM, consciente de la existencia de centros educativos preparados para impartir la FP y que son de titularidad pública, entiende que debe potenciarse el funcionamiento de los mismos y evitar por todas las vías posibles la privatización de esta enseñanza. Castilla La Mancha ha sido afectada por la crisis y su población en especial, por ello nuestra comunidad ha de facilitar la formación profesional, incidir en ella, invertir en ella para que los ciudadanos y las ciudadanas de la región obtengan una formación cualificada para acceder a cualquier puesto de trabajo, sin que tenga que mediar ninguna empresa privada, concertada o no con las Administraciones competentes.
Secretariado del STE-CLM
