STE-CLM consigue, en la mesa de negociación de medidas para el profesorado dentro del plan concilia, 2 días de asuntos propios, con independencia del día de la semana que sea.
La administración ofrecía que solo pudieran ser de martes a jueves. STE-CLM, el único sindicato educativo no firmante del II plan concilia, negocia antes de firmar. Además, tras la reciente sentencia ganada por STE-CLM para una de sus afiliadas, van a revisar que las reducciones de jornada por guarda legal puedan finalizar el 30 de junio si la persona funcionaria que ejerce este derecho así lo solicita
VER INFORME COMPLETO DE LA MESA EXTRAORDINARIA 3 DE JULIO
ASISTENTES:
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Por la Administración: Director General de Recursos Humanos y Planificación Educativa; Director General de FP; Jefe del Servicio de Relaciones Laborales, Jefe del servicio de personal.
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Por las Organizaciones Sindicales: STE-CLM (Pedro A. Ortega, Sara Merino, Carlos González), ANPE, CCOO, CSIF y FETE.
HORA DE INICIO: 10:30 HORAS
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ORDEN DEL DÍA: 1. Informe de la reasignación, de plazas, realizadas en ejecución de sentencia, referida al CGT entre funcionarios docentes del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, pertenecientes al ámbito de gestión de la JCCM, convocado por resolución de 24/01/2014.2. Medidas complementarias del II Plan Concilia. 3. Presentación del III Plan Regional de FP. |
ADMINISTRACIÓN
Información previa a la mesa:
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Próxima convocatoria será el 11 de julio (mesa ordinaria).
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Valorarán caso a caso el reconocimiento de aquellas vacantes que se haga vía recurso de alzada si tienen derecho a estar contratados en verano, como se comprometió al inicio de curso el Director General.
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Mientras no haya sentencias que así lo digan, no pagarán de forma retroactiva los despidos de años anteriores.
1. Informe de la reasignación, de plazas, realizadas en ejecución de sentencia, referida al CGT entre funcionarios docentes del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, pertenecientes al ámbito de gestión de la JCCM, convocado por resolución de 24/01/2014.
Administración:
El proceso se ha realizado con la colaboración del servicio de personal del ministerio. Han buscado que el resultado final fuera lo menos lesivo para el profesorado, en un procedimiento anómalo.
STE-CLM:
Esta reasignación, hecha gracias a la sentencia ganada por STE-CLM en el TSJ de Castilla-La Mancha a finales de 2017, creemos que se ha ejecutado correctamente. Pedíamos que no hubiera terceros perjudicados, e insistimos en que se atiendan caso a caso, sobre todo ante el posible desplazamiento en aquellos centros donde ahora haya sobre cupo.
Aunque se ha hecho justicia, llega tarde para los 35 profesores afectados. Aunque ahora se les reconozca la antigüedad, llevan 4 cursos fuera del destino que solicitaron y que por derecho les correspondía. De este hecho, la Administración debería que sacar varias conclusiones por para no repetir estos errores que perjudiquen al profesorado y a los centros en el futuro. Primero, no bloquear indiscriminadamente y unilateralmente plazas en el CGT, sino que sean casos puntuales y fruto del consenso con las organizaciones sindicales en aras de conseguir las mejores condiciones para el profesorado y los centros. En segundo lugar, sería interesante cambiar la negociación de plantillas, ser valientes y hacerlo antes del CGT en el mes de octubre, con unas instrucciones negociadas que eviten desplazamientos y supresiones, incluyendo ratios flexibles para su cálculo en primaria, incluyendo todo el horario en todas las especialidades en secundaria. Solo así se notarán los cambios en las políticas educativas de esta administración respecto de la anterior.
Se decida o no, STE-CLM continuará vigilante para que ningún profesor vea vulnerado sus derechos básicos como se hizo en el año 2014 por parte de la anterior Administración.
2. Medidas complementarias del II Plan Concilia.
Administración:
Se han hecho modificaciones respecto al texto original tratado en la mesa técnica.
STE-CLM:
Las medidas que se están proponiendo son un avance en la conciliación de la vida personal, familiar y laboral, por lo que nos alegramos enormemente que se pongan encima de la mesa.
Nos gustan las medidas 1 (reducción de jornada), 2 (tutoría), 4 (excedencias) y 6 (lactancia), tan demandadas por STE-CLM desde hace años. También nos gusta la medida 7 (asuntos propios), aunque es escasa y nos gustaría que se ejecutara de otra manera, como ya hemos comentado en mesa técnica.
Van a eliminar la limitación de lunes y viernes de los asuntos propios. Si no funciona bien este curso, se podrá eliminar al final del curso que viene.
Respecto a la medida 8 (incompatibilidades), somos prudentes y veremos cuál es la propuesta que nos trae la Consejería, aunque este problema se podría solucionar en el caso de los interinos si los contratos fueran como mínimo de media jornada y hubiera flexibilidad para aceptar aquellas vacantes o sustituciones que estén cerca del domicilio del profesor y no tenga que pagar por trabajar ni buscar otro trabajo para subsistir.
No podemos estar de acuerdo en dos de las medidas propuestas:
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La medida 5 sobre licencias por estudios, puesto que hace cumplir solo en parte el artículo 21.1.a de la Ley 7/2010 de Educación, que dice:
“La Consejería competente en materia de educación, respecto al profesorado de los centros públicos, podrá adoptar las siguientes medidas:
a) La concesión de licencias por estudios, retribuidas y no retribuidas, bien para acceder a titulaciones superiores o distintas de las acreditadas por el personal funcionario para el ingreso en los cuerpos docentes, bien para investigar o desarrollar otras tareas que determine la Consejería competente en materia de educación, siempre que se consideren una mejora para la práctica docente.”
Por tanto, pedimos que en este plan concilia se incluyan las licencias por estudios retribuidas.
El plan concilia no cierra la puerta a esta petición. Habrá una orden donde se podrán incluir. Plantean también que esta medida no es específica de la conciliación, pero que aceptan nuestra petición.
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La medida 3 (Reducción de jornada por motivos de guarda legal y por cuidado directo de un familiar) no se puede aceptar de ninguna manera, porque es contraria a derecho. La reciente sentencia nº 131/18 del Juzgado Contencioso Administrativo nº 1 de Cuenca, así lo establece. Si una persona funcionaria solicita con suficiente previsión este derecho tan importante para conciliar la vida laboral y familiar, no se le puede imponer la fecha de fin distinta a la que esa persona elija, salvo que esa petición perturbara el normal funcionamiento del centro o causara perjuicio a la atención educativa del alumnado. No se puede entender sino como una imposición con la finalidad de un ahorro económico.
Por tanto, exigimos que se modifique y que a esta reducción se pueda poner fin el 30 de junio.
Van a estudiar el contenido de la sentencia.
3. Presentación de lIII Plan Regional de FP.
Administración:
Nos cuentan los avances por deferencia a la mesa sectorial de educación, sabiendo que el órgano competente no es este (es el Pleno Regional del Consejo de FP).
Se ha hecho a través de una consultoría, preguntando a todos los sectores afectados.
Sigue en negociación, quieren aprobarlo antes de que acabe el año.
STE-CLM:
En primer lugar, lamentamos no pertenecer al Consejo de FP para haber participado en la realización del Plan, por lo que primero exigimos que se revise la normativa para cambiar esta situación y, en segundo lugar, felicitamos por las intenciones recogidas en el plan, su ambición, seguimiento y evaluación.
Manifestamos alguna aportación en los ámbitos que componen el Plan de Acción:
1.-Formación de calidad:
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Queremos una coordinación real en la formación de profesores entre la Administración Educativa y de Economía.
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Reclamamos unos planes realista de dotación de recursos, valorando el tema de Renting para el equipamiento de los centros.
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Solicitamos un replanteamiento de la FP Dual, pidiendo una Dual en alternancia con el empleo de 3000 (60-40%).
2.-Innovación y conocimiento:
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Son muy interesantes la creación de Redes de CIFP, pero creemos que debe existir las redes de Centros exclusivos de FP, sin llegar a ser integrados.
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Hay que potenciar de manera real la movilidad del profesorado en las empresas, favoreciendo las estancias en las mismas.
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Hay que movilizar y aumentar los proyectos de innovación. Son motivadores para alumnos y profesores.
3.-Orientación:
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Plan de formación de los Orientadores de los IES, para que puedan realizar una orientación profesional en secundaria y bachillerato adecuada y actualizada.
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Solicitamos que la fase de evaluación de la acreditación de las competencias en los certificados de profesionalidad sea realizada también en los centros con FP.
4.-Gestión integrada:
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Criticamos que es una gestión que no está realmente integrada ya que en el seguimiento y evaluación del Plan no están representados buena parte de las OOSS representantes de los docentes.
